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教室燈照明,到底什么才是優質光環境
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發布時間:2020-04-29來源:長沙星奧照明有限公司作者:長沙星奧照明有限公司

     隨著新冠肺炎疫情防控取得重要階段性成效,社會生活秩序正在加快恢復。全國各地的中小學在教育部門的統一部署下,積極籌備學生復課、復學的各項事宜而教學燈光環境也成為開學準備的重要環節之一。


    4月15日,由中國照協半導體專委會、中國照協人才專委會和中國質量認證中心(CQC)聯合主辦的"教室優質光環境探討"通過互聯網直播的形式舉行。論壇旨在探討教室優質光環境的相關問題,幫助企業了解教室照明相關的技術、標準、市場等情況。

    教室光環境成焦點

    據世界衛生組織的研究報告顯示,目前我國近視患者多達6億,高中生和大學生的近視率均已超過七成,小學生的近視率也接近40%,兒童青少年近視率高居世界第一。專家認為,照明條件對孩子視力的影響不容忽視。

    2018年8月20日,教育部等八部門印發了關于《綜合防控兒童青少年近視實施方案》的通知。隨著國家對在校師生用眼健康問題逐步重視,越來越多的照明企業加大對教室照明市場的投入,如何提升教室照明光品質、營造健康的教室光環境成為了行業關注的焦點之一。
教室燈
教室燈
    什么是優質的教室光環境

    中國建筑科學研究院有限公司建筑環境與能源研究院趙建平認為,優質的教室光環境首先要做好天然光的引用,以天然光為主人工照明為輔。其次是色溫方面,高色溫的照明對大多數人來說是不舒服的。最后是藍光問題,要控制好藍光含量,避免照燈具亮度過高和較長時間使用。還需要關注的是教室的空間亮度、照明燈具的頻閃和炫光問題,以及生理健康等要素。

    實際上,在2012年12月25日發布的《建筑采光設計標準》中明確指出教育建筑的普通教室的采光不應低于采光等級Ⅲ的采光標準,側面采光的采光系數不應低于0.3%,室內天然光照度不應低于45lx。教室的天然光標準,是國家強制性要求,教室在設計建造時,都應符合相關的國家標準。而針對教室、實驗室、樓梯間等場所的照明標準,2013年11月29日住建部與國家質監總局發布的《建筑照明設計標準》中,明確規定了各類房間或場所的照明標準值,以滿足校園照明需求,保障師生的身心健康。

    照明燈具如何滿足教室光環境

    據中國質量認證中心(CQC)新能源產品認證部副經理陳松介紹,目前中國質量認證中心正在開展"教室優質照明光環境認證"的相關工作。

    他表示,教室優質照明光環境,首先教室燈具要通過"CCC"的《強制性產品認證實施細則照明電器》認證和"CQC"的《中小學校及幼兒園教室照明產品節能認證規則》。其次要滿足《中小學教室采光和照明衛生標準》以及目前正在由國家衛健委等有關部門正在制定的《兒童青少年學習用品近視防控衛生要求》。

    未來企業要根據國家相關標準,生產符合教室光環境的照明產品,并通過合理設計、安裝及維護,持續符合CQC認證的,符合教室優質照明光環境的要求,才可以算真正意義上的教室優質照明光環境。
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