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LED應用于教室照明會產生哪些問題?
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發布時間:2020-04-23來源:長沙星奧照明有限公司作者:長沙星奧照明有限公司

   LED作為一種固態半導體光源,近年來,光效不斷提高,價格不斷下降。與傳統光源相比,LED具有體積小、可調可控、壽命長等優點。


  本文討論了“目前led光源能否用于教室照明”這一社會上一直在討論和質疑的問題。它的目的是扔一塊磚,畫一塊玉,把相關的概念清晰地區分開來,把對相關問題的正確認識傳遞給人們。

  1.LED光源在教室照明中的使用爭議

  目前,關于LED光源能否用于教室照明存在兩個主要爭議。

  1)隨著LED技術的飛速發展,LED燈具逐漸取代了過去主流的“稀土三基色熒光燈”,用于教室照明。目前的教室照明國家標準是否允許并推薦使用LED光源?

  2)在照明產品質量越來越受到重視的背景下,藍光危害、頻閃等問題成為社會熱點,LED光源是否對處于發展期的兒童視力健康存在潛在的安全風險?

  在教室使用LED照明時,我們應該注意什么?

  2.國家標準允許在教室里使用LED嗎

  當前有效的教室照明的照明和照明標準包括衛生標準中小學(gb7793-2010),代碼設計中小學(gb50099-2011),代碼設計照明中小學和幼兒園(DB31/539-2011),建筑照明設計標準(gb50034-2013),技術代碼照明產品節能認證的中小學和幼兒園(CQC)3155-2016)提出的平均照度、照度均勻度要求教室,黑板上的平均照度、照度均勻度,統一眩光值,顯色指數,色溫的光源,燈的效率和功率密度,這些標準適用于各種光源。

  無論是led還是傳統光源,其相應的參數應滿足照明標準的要求。

  隨著LED照明產品的發展和逐步普及,有必要制定教室照明的LED標準。目前,中國質量認證中心(CQC)已于2016年頒布了《中小學、幼兒園教室照明產品節能認證技術規范》,進一步規范了LED產品的參數。LED教室照明燈具的其他標準有待改進。
教室照明
教室照明
  3.LED光源是否存在安全隱患

  目前,普通照明用白光LED的光效和燈具效率已經超過了傳統光源,可以實現高顯色性、高穩定性,滿足智能照明調光的需要。LED的使用取決于最終燈具是否能滿足照明指標及相關照明設備的要求。

  關于LED的光生物安全問題,請參考2013年7月國際半導體照明聯盟、國家半導體照明工程研發與產業聯盟與中國照明學會聯合發布的《通用照明LED與藍光》白皮書。白皮書明確指出,對于人眼來說,使用合格的白色LED產品進行一般照明是完全安全的。

  目前,輿論對藍光有很多關注,但我們不能否認。

  一方面,藍光是白光的重要組成部分,它不僅在保證顯色方面起著重要的作用,而且調節著生理節律。室外陽光可以滿足人體生理節律(或生物鐘)的同步調節功能。室內接收到的藍光量遠遠小于室外活動接收到的藍光量。利用藍光和冷白光光源建立合適的光環境,幫助人們獲得每日的藍光劑量,保證他們的生理節律和自然晝夜節律相協調。

  另一方面,我們通常聽到的“藍光傷害”是指眼睛長時間直視光源,如果光源的400-500nm藍光波段的輻射亮度過高,就會造成視網膜的光化學損傷。藍光問題的實質是亮度、藍光權函數和時間的組合。從光譜的角度來看,隨著色溫的升高,LED光譜中藍光的比例也隨之增大,但與熒光燈光譜中的藍光相比并無特殊之處。當色溫相同時,LED的藍光安全亮度上限與熒光燈相似。

  GB/T 20145-2006/iec62471是國內外統一的藍光視網膜風險評級標準。用于日常照明的LED燈具屬于0級或1級,屬于安全類。

  在課堂上使用led應注意什么

  目前,在學校教室使用LED照明存在很多問題,如品牌混亂、質量混雜、市場不規范、缺乏定期維護、標準不完善等,但這些問題不能歸咎于LED光源本身。

  使用LED產品進行教室照明時應注意以下問題:

  首先,所選擇的LED產品應滿足光色質量標準要求,包括安全等級要求、性能要求、可靠性要求、環保法規等;

  第二,正確使用光源和照明系統,包括合理的照明設計、正確的安裝、定期的檢查和維護等;

  最后,對各種光源和照明系統產品進行光生物安全檢測。即使這些光源按照標準是安全的,不需要額外的警告標志,用戶也應該避免長時間直視這些光源,特別是在短距離的情況下。
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